（融媒体通讯社 张颖跃报道 谢嘉成摄影）“双师同堂教学模式有助于师资层级的立体化，使得教学团队更加完善。这一举措使得不同层级的教师可以互相学习、交流经验，共同提升教学质量，我觉得这样的改革举措十分有意义。”马克思主义学院直属党支部书记、副院长汪吉珍如是说道。

为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示批示精神，持续推进思想政治理论课教学改革创新，以增强课堂教学效果，提升学生思政课程学习的获得感，近日，汪吉珍与青年教师陈江峻就《形势与政策Ⅱ》中的“铸牢中华民族共同体意识”一节，为2023级轨道交通信号与控制专业的同学带来了一场“饕餮盛宴”，树立了“双师同堂”新型课堂模式的标志性旗杆。

课堂上，汪吉珍围绕“理论逻辑”和“历史逻辑”，为同学们讲解了应该如何把握中华民族共同体意识的丰富内涵，并结合生活中的具体实际，为同学们把握中华民族共同体意识的丰富内涵，提供了新的思路。陈江峻通过案例分享，抛出“结合国际形势，谈谈为什么要铸牢中华民族共同体意识”等问题，激发同学们的自主性，引导他们主动思考。课堂上，同学们踊跃发言，积极参与其中，课堂气氛热烈。

2023级轨道交通信号与控制5班的李子路对此次“双师同堂”课程感触颇深。他表示，我们可以听到不同老师对于同一知识点的不同解读，从而多方位地去读懂一个知识点，学得更加透彻。

此次“双师同堂”示范课是我校教学改革重点举措之一。今后，我校将继续充分挖掘校内外各种教学资源和教师力量，探索符合学生认知发展规律的教学模式，增强思政课的思想性、理论性、亲和力、感染力，扎实推进学校“大思政课”建设。

责任编辑：闵淑琴